top of page
                                                       
                                ภูมิหลัง-ความเป็นมาของหลักสูตร
                                                     -------
หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา(หลักสูตรนานาชาติ/หลักสูตรใหม่ พ.ศ.2565) เพื่อผลิตดุษฎีบัณฑิตที่เป็นผู้บริหารและนักวิชาการศึกษาที่มีภาวะผู้นำทางวิชาการ เพื่อยกระดับมาตรฐานทางด้านการบริหารการศึกษาของประเทศให้มีความสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของมหาวิทยาลัยที่มีความมุ่งมั่นจะเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ระดับนานาชาติที่บูรณาการภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญาสากลนานาชาติ สู่ความเป็นมหาวิทยาลัยนานาชาติ  โดยได้พัฒนาหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ของคุรุสภาและสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาอุดมศึกษา(สกอ.) สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษาได้ให้การรับรองวิทยฐานะหลักสูตรนี้ เมื่อวันที่ 10 สิงหาคม 2565 โดยให้เริ่มใช้หลักสูตรในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 เป็นต้นไป เป็นหลักสูตรที่ ก.ค.ศ. ให้การรับรอง เมื่อวันที่ 11 เมษายน 2565(ตามหนังสือ ที่ ศธ 0206.6/390 ลงวันที่ 19 เมษายน 2566) หลักสูตรนี้ จะใช้ระหว่างปีการศึกษา 2565 ถึงปีการศึกษา 2569 ทั้งนี้ ก.ค.ศ.และ ก.พ.ได้ให้การรับรองวุฒิ เป็นที่เรียบร้อยแล้ว

VISION OF TRSU[2025-2027]

------

“มหาวิทยาลัยแห่งการสร้างกำลังคนสมรรถนะสูงที่มีคุณธรรมและทักษะการเรียนรู้แห่งอนาคตบนพื้นฐานความเป็นนานาชาติ”

-----

กำลังคนสมรรถนะสูง: มีสมรรถนะในด้านวิชาการ วิชาชีพ และมีสมรรถนะภาษาอังกฤษเป็นที่ยอมรับของผู้ใช้บัณฑิต มีสมรรถนะในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร มีคุณธรรมตามวิถีเซนต์เทเรซา ที่ประกอบด้วย มีความรักความเมตตา เชื่อมั่นในตนเอง มุ่งมั่นสู่ความสำเร็จ และเป็นผู้มีจิตสาธารณะ มีจริยธรรมตามวิชาชีพ มีทักษะการเรียนรู้แห่งอนาคต คือ สามารถในการใช้ชีวิต ใฝ่รู้ มีทักษะการเรียนรู้ มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถแก้ปัญหา สามารถพัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี สามารถทำงานเป็นทีม มีภาวะผู้นำและเข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรม​

 

VISION OF THE FACULTY OF EDUCATION[2025-2029]

-----

“องค์กรพัฒนาและส่งเสริมวิชาชีพครูชั้นนำที่มุ่งผลิตบัณฑิต วิจัย และบริการทางวิชาการเพื่อการพัฒนาการจัดการศึกษาในระดับชาติและนาชาติ”

​

    ปรัชญา/ปณิธานของหลักสูตร 2565-2569
-------
- ความเป็นผู้นําทางวิชาการในระดับชาติและนานาชาติเพิ่มโอกาสความสําเร็จ
ในคุณภาพการจัดการศึกษาขององค์กรทางการศึกษา
                         Philosophy of the program 2570-2574 
--------
ผู้นำทางวิชาการที่สามารถบูรณาการเทคโนโลยีและศาสตร์บริหารอย่างมีประสิทธิภาพ จะสร้างโอกาสความสำเร็จแก่องค์กรทางการศึกษาในสังคมฐานความรู้ยุคดิจิทัล 
​

An academic leader who can effectively integrate technology and management sciences will create opportunities for success for educational organizations in the knowledge-based society of the digital age.

Sphere on Spiral Stairs

OPERATION PLAN  2026
--------

                        SCHEDULE OF SEMESTER 1-2026  (ฺBatch: 1-2026)
                                                      --------------
Orientation for all Ph.D.Students..........................     June 7, 2026 5:oo-6:30 PM
Seminars on the individual study plans..................June 14, 2026, 5:00 PM.
Midterm Assessment.....................................................August 9, 2026
Final Assessment...........................................................  October 3/4, 2026
Seminar: Presentation of an academic work....... October 10, 2026

  • Timetable Semester 2-2026

Prepare for Curr.Dev.

OPERATION PLAN  2025
--------

                        SCHEDULE OF SEMESTER 1-2025  (ฺBatch: 1-2025)
                                                      --------------
Orientation for all Ph.D.Students..........................     June 7, 2025 5:oo-6:30 PM
Seminars on the individual study plans..................June 14, 2025
Midterm Assessment.....................................................August 9, 2025
Final Assessment...........................................................  October4/5, 2025
Seminar: Presentation of an academic work....... October 12, 2025

Prepare for Curr.Dev.

OPERATION PLAN  2/2024

OPERATION PLAN  1/2024

                        SCHEDULE OF SEMESTER 1-2024  (ฺBatch: 1-2024)
                                                      --------------
Orientation and opening of classes..........................June 8, 2024
Seminars on the individual study plans..................June 22, 2024
Midterm Assessment.....................................................August 3, 2024
Final Assessment........................................................... September 28, 2024
Seminar: Presentation of an academic work....... October 19, 2024
Sphere on Spiral Stairs

ข้อกำหนดเกี่ยวกับสมรรถนะของผู้สอน หลักสูตรปริญญเอก
2565-2566
-------------------

1.  อาจารย์ประจำ ที่มีวุฒิปริญญาเอก ในสาขาวิชาการบริหารการศึกษา หรือวิทยาการทางการศึกษา ที่มีประสบการณ์ในการสอนหรือการบริหารองคืกรทางการศึกษา มากกว่า 3 ปี
2. มีภาวะผู้นำทางวิชาการ
3. มีความสามารถด้านการออกแบบและจัดการเรียนรู้ระดับบัณฑิตศึกษา
4. มีทักษะด้านการวิจัยทางการศึกษาและการบริหารการศึกษา
5. มีสมรรถนะในการออกแบบและสร้างสรรค์งานด้านการบริการทางวิชาการทั้งในระบบห้องเรียนปกติและระบบออนไลน์
     (เช่น เป็นคณะกรรมการทางวิชาการให้กับองค์กรต่างๆ ออกแบบโครงการฝึกอบรม  ผลิตหนังสือ-ตำราทางวิชาการ เขียนบทความเผยแพร่องค์ความรู้เพื่อบริการทางวิชาการ  ด้านการศึกษา หรือด้านการบริหารการศึกษา เป็นต้น)
6. สามารถบูรณาการการวิจัยและบริการทางวิชาการกับการจัดการเรียนรู้
7. มีความรับผิดชอบ มีน้ำใจ เอื้ออาทรต่อศิษย์

Qualification of Program Instructors

1. Full-time lecturer with a doctorate degree in the field of Educational Administration or those who has experience in Educational Administration more than 3 years of  experience.
2. Having academic leadership
3. Have the ability to instructional design and learning management.
4. Have skills in educational research and educational administration.
5. Capable of designing and creating academic service work. (such as an academic committee for various organizations, designing a training program, Production of books - academic textbooks, writing articles to disseminate knowledge for academic services, etc.)
6. Be able to integrate research and academic services with learning management.
7. Responsibility, kindness, and generosity toward students

​QUALIFICATION OF SUPPORTING STAFF

--------------------

  1. Healthy Person; มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี

  2. Public Mind; มีจิตบริการที่ดี

  3. Accountability; มีความรับผิดชอบ

  4. Management Skill; มีทักษะในการออกแบบและจัดการงานสนับสนุนงานจัดการศึกษาอย่างคล่องตัวและมีประสิทธิภาพ

  5. ICT Skill; มีทักษะดิจิทัล เพื่อการจัดการข้อมูล สารสนเทศสนับสนุนงานจัดการศึกษา

  6. English Communication Skill; มีทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเกี่ยวกับการดำเนินชีวิตและการปฏิบัติงาน์

​

NOTE

    1. บุคลากรสายสนับสนุน ประเมินตนเองปีละครั้ง  วางแผน พัฒนาตนเอง หรือ ร้องขอการฝึกทักษะที่จำเป็น

    2. คณะประะเมินทักษะ หรือลักษณะบุคคล แล้วชี้นำแนวทางการพัฒนา ตามความต้องการจำเป็น 

​

Program's Quality Management System

1. Determine the Program Learning Outcomes...At the beginning of 2022, the expected learning outcomes were set in 3 components; Active Learner, Co-Creator, and Active Citizen, Later, in 2023, after the HEC set standards for learning outcomes in 4 areas; Knowledge, Skills, Ethics, and Characteristics, the program has reviewed and creates the PlOs along with the 4 dimensions that congruence with the former dimensions. Finally, the PLOs of the program are composed of 4 dimensions, a total of 14 items.

2. Strategic Management; Develop the Faculty Strategic Plan and Operation Plan of the Faculty and Implement the Plan that support all of the learning Activities. At the program level we create the Monitoring Calendar to control and support the student and the staffs.

3. Learning Management; Hybrid Channel both On Site and Online, Focused on Work-Integrated Learning

4. Learning Support....1) กำหนด ชุดกิจกรรมเสริมทักษะการเป็นนักบริหารมืออาชีพ(ท้ายเล่มเอกสารหลักสูตร 2)  ระบบสนับสนุนการเรียนรู้  งานกิจการนักศึกษา  3) การมอบหมายให้ทำชุดโครงงานประจำภาคเรียน 4 ภาคการศึกษา- the Integrated Projects for the work-Integrated learning of the program.

5. Learning Resources... พัฒนาแหล่งเรียนรู้สำคัญ ๆ คือ  Homepage ของโปรแกรมวิชา; ที่มีช่องทางในการส่งเสริม สนับสนุนการเรียนรู้ที่หลากหลาย รวมทั้งการส่งเสริมผ่านห้อง  ARE YOU READY FOR QE, ห้องเรียนรายวิชา ผ่าน Google Classroom, Line group, YouTube Channel, Pod Cast Channel, etc.

6. Assessing the Student Learning; By Testing, assessment , and Portfolio Assessment.

7. Learning & Growth Assessment; Progressive assessment on PLOs at the end of the academic year.

bottom of page