U-SCHOOLS MENTORING
โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและชุมชน
โดยสถาบันอุดมศึกษาเป็นพี่เลี้ยง:
เครือข่ายอุดมศึกษาภาคตะวันออก(มหาวิทยาลัยบูรพา)
ST THERESA INTERNATIONAL UNIVERSITY
โครงการ U-SCHOOLS MENTORING 2569
กิจกรรม ที่เป็นจุดเน้นในปีงบประมาณ 2569 เน้น 5 รายการ
1. การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ เปิดโอกาสให้นักเรียนได้คิดค้นและเสนอแนวทางในการแก้ไขปัญหา หรือพัฒนาตนเอง ครอบครัว โรงเรียนและชุมชน(นำไปสู่การพัฒนา Soft-Power ในระดับชุมชนหรือระดับชาติ)
-
เรียนรู้ศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปัญญา จากปราชญ์ชาวบ้านหรือแกนนำชุมชน
-
นักเรียนรวมกลุ่ม ทำเป็นโครงงาน วิเคราะห์ คิดพัฒนาต่อยอด
-
กลุ่มนักเรียน นำเสนอนวัตกรรม ผลงานสร้างสรรค์ เพื่อการสืบสาน ต่อยอด
2. การพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียนของนักเรียน ส่งเสริมกระบวนการคิดและวิเคราะห์ เพื่อเสริมสมรรถนะและความฉลาดรู้ของผู้เรียน ให้เป็นนักอ่านแบบสะสมไมล์ ระหว่างเรียนชั้น ป.4-6 และ ม1-3 โดยหวังผลสู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์ในการสอบ PISA ในอนาคต [สป.อว. สนับสนุนงบประมาณจัดทำหนังสือส่งเสริมการอ่าน และจัดกิจกรรมสร้างนิสัยรักการอ่าน เป้นการเพิ่มเติม]
-
ผลิตหนังสือส่งเสริมการอ่าน
-
จัดทำชุดฝึกทักษะการอ่าน
-
จัดทำชุดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านแบบสะสมไมล์(เป้าหมาย 6000 หน้า เมื่อจบ ป.6)
-
ประกวดยอดนักอ่านประจำปี
3. การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับบริบทหรือสถานการณ์ที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว เพื่อเปิดโอกาสให้โรงเรียนได้พัฒนาแนวทางและสื่อการเรียนการสอน ที่สามารถลดช่องว่างทางการศึกษาในช่วงระหว่าง/หลังสถานการณ์ ทำให้สามารถจัดการศึกษาได้อย่างต่อเนื่องในทุกสถานการณ์(เป้าประสงค์ คือ แม้เกิดปัญหาวิกฤติ ดังเช่น สถานการณ์โควิด-19 โรงเรียนก็ยังคงสมารถจัดการเรียนการสอนได้ อย่างต่อเนื่อง)
-
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ในครอบครัว เช่น ชุกิจกรรมการเรียนรู้ทางสังคม ชุดปฏิบัติการเรียนรู้การจัดทำอาหาร 9 อย่าง ชุดทำของหวาน 5 อย่าง การดูแลสุขภาพอนามัยสำหรับตนเอง สมาชกในครอบครัว และ การดูแลสุขภาพผู้สูงอายุ การจัดการอนุรักษ์พลังงานในครอบครัว งานเกษตรในครัวเรือน เรียนรู้เพื่อการอยู่อย่างพอเพียง การเสริมแรงและขวัญกำลังใจสมาชิกในครอบครัว ศิลปะและดนตรีเพื่อการพักผ่อนและคุณภาพชีวิต นักวิทยาศาสตร์น้อยใคครัวเรือน ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในครอบครัว การขยายพันธ์พืช ปฏิบัติการส่งเสริมอาชีพของครอบครัว พัฒนาแหล่งเรียนรู้ออนไลน์สำหรับสมาชิกในครอบครัว ฯลฯ
-
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ในชุมชนและท้องถิ่น เรียนรู้อาชีพจากปราชาญ์ชาวบ้าน เรียนรู้อาชีพจากครอบครัวญาติพี่น้อง การร่วมทุนค้าขายสำหรับสมาชิกในชุมชน การเรียนรู้สวนป่าชุมชน การจัดการสิ่งแวดล้อมในชุมชนให้น่าอยู่ โครงงานหน้าบ้าน-ถนนสวยงาม รณรงค์การแยกขยะในชุมชน เรียนรู้การป้องกันโรงระบาดในชุมชน การจัดการความปลอดภัยฝนชุมชน เรียนรู้แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น ฯลฯ
4. การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ในชุมชน โดยความร่วมมือระหว่างสถานศึกษาและหน่วยงานทุกภาคส่วน ในพื้นที่ โดยบูรณาการองค์ความรู้ด้านวิชาการ วิชาชีพและทักษะชีวิต เพื่อสร้างรายได้ สร้างอาชีพ และยกระดับคุณภาพชีวิตของชุมชน (ยกระดับทั้งการเรียนรู้ของเด็ก/คนในชุมชน และยกระดับคุณภาพชีวิตของคนในชุมชน)
-
ชุมชนดีขึ้น
-
เด็กเกิดการเรียนรู้ เกิดแรงจูงในการสืบสานอาชีพ
-
เด็กเห็นช่องทางอาชีพอื่น ๆ
5. พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ตามความต้องการของสถานศึกษา
-
ทักษะภาษาเพื่อการสื่อสารของเด็ก ดีขึ้น
-
สร้างโอกาสในชีวิต สำหรับคนที่เก่งภาษาอังกฤษ